sesión 6

SESIÓN 6.

DISEÑANDO INFOGRAFÍAS

Una infografía es una representación gráfica que respalda una información y permite traducirla en algo que todo el mundo puede entender a simple vista. Es una herramienta de comunicación increíblemente útil, ya que al tener un formato visual, es procesada por el ojo humano mucho más rápido. 

Además, somos un 80% más propensos a recordar una representación gráfica que una textual u oral, ¡y también tenemos mejor predisposición para creérnosla! Vamos, que las infografías, bien pensadas y ejecutadas, pueden elevar nuestro mensaje y conectar mejor con nuestro público objetivo.

¿Para qué sirve una infografía?

Una infografía nos puede servir para mejorar nuestra estrategia de marketing de contenidos porque tiene ventajas significativas frente a otros formatos. Bien construida, simplifica la información que queremos comunicar y hace más asequible los temas que a prioridad pueden resultar complejos de entender. Es un recurso que es fácil de compartir a través de redes sociales, correo, etc., por lo que se presta a la visualización.

Diseño de infografías usando canva

Canva es una excelente aplicación se pueden realizar maravillosas ideas, como póster, infografías, tarjetas de invitaciones de todas clase, etc. Una experiencia innovadora que se ejecuta de una manera muy fácil y creativa que nos motiva o poder seguir utilizándola en el proceso de enseñan- aprendizaje. ´por aquí les comparto el link donde pueden entrar y hacer maravillosas creaciones:    https://www.canva.com/ 

A continuación presento un poco de diseños de infografías utilizando la pirámide de aprendizaje de William Glasser:

INDIVIDUAL

EN CLASE POR GRUPO:

LA INFOGRAFÍA EN EL PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE COMO EVALUACIÓN:

Para que exista una forma armoniosa en este proceso se deben hacer diversas actividades  por el cual nos ayudan a mejorar la enseñanza, con estas herramientas, por lo cual se deben hacer estos pequeños pasos:

Es importante destacar lo que se recomienda en la pirámide de WILLIAM GLASSER:

ACTIVIDADES CON FOTOGRÁFIAS EN EL CUAL SE OBSERVAN LAS DIFERENTES FORMAS DE APRENDIZAJE

DINAMISMO Y CREATIVIDAD AL 100%

Infografías creadas por nuestro querido y creativo Licenciado Oscar Armando González: 

INFOGRAFÍAS DELITOS INFORMÁTICOS

INFOGRAFÍAS 

DELITOS INFORMÁTICOS

La herramienta que se utilizó es una aplicación llamada CANVA una aplicación gratuita y sencilla para poder dar proceso a cualquier información que deseamos colocar, nuevas experiencias nuevos logros.

Mi infografía favorita es sobre el sexting me encanta los colores, en especial el color rosado es mi color favorito me da tranquilidad, las imágenes son excelentes sobre la información que se da y me encanta, poder trabajar una información importante en la sociedad,tanto los niños del centro educativo como también nuestros propios hijos puedan observar no solo con contenido si no también con imágenes este problema, con esta nueva herramienta se pueden crear mucha información y que llegue a sus sentidos de una forma creativa y de forma eficaz para que observen las consecuencias no solo ese problema si no que muchos más.  

SESIÓN 5

SESIÓN   5

Es como un comportamiento ilícito en donde se pone en riesgo la integridad de las personas por medios electrónicos.

Características que permiten distinguir un delito informático:

 Son acciones ocupacionales, en cuanto que muchas veces se realizan cuando el sujeto se halla trabajando.

 Ofrecen facilidades de tiempo y espacio, ya que en milésimas de segundo y sin una necesaria presencia física pueden llegar a consumarse. Ofrecen facilidades para su comisión a los menores de edad. 

Para Acurio (s.f.), los delitos informáticos pueden clasificarse según la actividad que se desarrolle:

• Causar daños físicos: comprende conductas destinadas a la destrucción «física» del hardware y el software de un sistema.
• Causar daños lógicos: conductas que producen, como resultado, la destrucción, ocultación, o alteración de datos contenidos en un sistema informático.
  

Mientras que Haarscher (2012), los clasifica en tres categorías: 

ü Los que utilizan la tecnología electrónica como método: los individuos utilizan métodos electrónicos para llegar a un resultado ilícito.

ü Los que utilizan la tecnología electrónica como medio: son aquellas conductas criminógenas en donde para realizar un delito utilizan una computadora como medio o símbolo.

ü Los que utilizan la tecnología electrónica como fin: son las dirigidas contra la entidad física del objeto o máquina electrónica o su material con objeto de dañarla. 

Para evitar ser víctima de los delincuentes cibernéticos tome en cuenta los siguientes consejos:

2. Sexting

Es la transferencia de fotografías con contenido sexual implícito o explícito, generado por la propia persona o por otras personas que toman fotografías eróticas o comprometedoras. Los grupos más vulnerables son los niños y adolescentes que de forma ingenua publican fotografías en las redes sociales.

3. Ciberacoso

Son actividades que generan malestar psicológico en la víctima.

4.   ¿Qué son las infografías?

Son un recurso educativo innovador que puede ser utilizado para la introducción, desarrollo o cierre de un contenido específico.

También es un diseño gráfico en el que se combinan textos y elementos visuales con el fin de comunicar información precisa acerca de variadas temáticas. Ideas o acontecimientos más importantes.

El propósito sea hacer más sencilla la información.

5. Características de las infografías

Favorece la comprensión ya que incluye textos e imágenes que le ofrecen agilidad al tema.

Además, enumera y describe los elementos que deben incluirse en una infografía. 

v Titular: resume la información visual y textual que se presenta en la infografía. Es directo, breve y expreso. subtítulo

v Texto: bree toda la explicación necesaria para comprender lo que la imagen no puede expresar.

v Cuerpo: contiene la información visual que puede presentarse a través de gráficos, mapas, cuadros estadísticos, diagramas, imágenes, tablas, entre otros. que pueden ser números, fechas o palabras descriptivas.

v Fuente: indica de dónde se ha obtenido la información que se presenta en la infografía.

v Crédito: señala el nombre del autor o autores de la infografía, tanto del diseño como de la investigación.

Ejercicio de peces, haciendo origami y escribiendo las características. 

TAREAS DE INFOGRAFÍAS

La presencial 5 fue muy divertida y colorida en la cual aprendimos muchos temas, ademas de los delitos informáticos y las infografías aprendimos a elaborar crucigramas y sopas de letras en paginas de internet maravillosas como herramientas educativas, comparto con ustedes los links: 

https://worksheets.theteacherscorner.net/make-your-own/crossword/

http://sopadeletras.kokolikoko.com/

GALERÍA DE COLORES

GALERÍA DE COLORES

SOLICITUD A LA DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO

4.   Evidencia de interés

Se dio a conocer los colores del círculo cromático y aprender de una manera fácil, dinámica, y divertida las diferentes estaciones establecidas en la actividad de la galería.

5.  Hojas de experiencias del evento

El estudiante aprendió con entusiasmó los colores del círculo cromático, utilizando la creatividad y el talento en cada estación, realizando las diferentes técnicas y experimentando las tonalidades de colores, utilizando la imaginación para diseñar mándalas y dibujos con los diferentes temas de la galería.

Temas de la Galería

Círculo cromático o rueda de colores, es una representación ordenada y circular de los colores de acuerdo con su matiz o tono, en donde se representa a los colores primarios, secundarios y terciarios.

Colores Fríos, son los colores fríos son todos los tonos que van desde el azul al verde, además de los morados.

Colores Cálidos, son aquellos con una sensación térmica subjetiva de calor.

Monocromáticos, son todos los colores (tonalidades) de un solo matiz o tono. 

Análogos, son los colores vecinos que tienen un color común, formando un esquema de colores con los otros tres correlativos. Utilizada para la decoración y las paredes.

Complementarios, son los que están opuestos en el círculo cromático, el complementario de un color primario siempre será uno secundario, y viceversa.

CONCLUSIONES:

• Experiencia creativa y amena con los estudiantes de este establecimiento educativo, fueron muy participativos y no tuvieron temor de participar en todas las actividades creadas para ellos.
• las docentes del plantel educativo mostraron interés en observar cada tema que se estaba impartiendo.
• Los niños aprendieron toda la gama de colores que se puede utilizar al momento de colorear algo que seles da y así saben en que momento poder colorear.
• La psicología de colores ayuda a que cada persona se exprese de una manera esencial y así demuestra sus actitudes ante la sociedad.